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引导学生深度学习数学,形成数学核心素养
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摘要
培养学生核心素养是数学教学的主要任务。深度教学是培养学生核心素养的主要途径。因此,教师在实施小学数学教学的时候,要应用多样的策略引导学生深度学习,使学生在建构知识、发展思维的过程中形成符合数学学科特点的必备品质和关键能力。
作者
綦秋芳
机构地区
浙江省临海市回归小学
出处
《求知导刊》
2021年第25期47-48,共2页
关键词
小学数学
深度教学
深度学习
核心素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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