学案:让学习走向深入

为了解决课堂教学中普遍存在的“虚假学习”“游离学习”问题,南通高等师范学校(以下简称我校)“大生课堂”将学案作为支撑,实现在课堂情境中最大化的“在学习”“真学习”。学案是为儿童开展有意义与价值的学习而专门设计的学习方案,通过教学的四个环节,分别记录每一个学生的学习过程,让教学视野覆盖到课堂的每一个学生,在板块化教学中,指向学生学习力的提升,关注学生学习的过程,从而让学习走向深入。