“以美育人”的小学艺术教育校本课程实践

本文以南宁市奥园小学的“以美育人”艺术教育校本课程研究与实践为例,先提出研究前期存在的一些问题,进而总结实践经验,逐渐形成包含“德艺双馨、自觉美育艺术培育目标,普及与提高并重的艺术课程,学、教、推广三平台,133艺术教育课程模式”等在内的研究成果,以期为其他学校的特色文化建设提供一些思路。