以“学习圈”理论优化小学高段记叙文写作教学

本文论述“学习圈”理论在小学高段写作教学中的应用,建议教师通过培养发散思维、训练反思性观察能力、提升抽象思维能力、实施差异化教学等手段,促进学生积累素材,提升学生的逻辑思维能力和表达能力。