以文化人 思政先行——课程思政与高校公共音乐课程建设的融合模式探索

新课程改革对高校公共音乐教学提出了更高的要求。教师不仅要传授音乐技能,还要重视学生品行的培养。然而受传统思想的束缚,音乐教师大多采用传统教学模式,致使教育效果不佳。为打破这个局面,教师需要将课程思政融入其中,以增强教育实效。本文就如何将高校公共音乐课和课程思政相融合进行探讨,以供广大同人参考。