数学教育中关于学生、教师和学习环境的研究--《数学教育研究手册》第三册简介

作为《数学教育研究手册》的第三册,本书主要综述了数学教育中关于学生、教师和学习环境的最新研究成果,是前两册中介绍的理论和研究方法在这些具体领域的运用.第三册包含了这套手册的11章内容(第21~31章),其中前六章依次探讨了语言的多样性、种族、身份认同、性别、数学参与及具身认知等领域的研究(第21~26章);接下来的三章介绍了课堂对话、数学教学实践以及教师专业发展方面的研究(第27~29章);最后两章讨论了能够支持学生学习和教师教学的相关领域的研究:课程研究与现代技术(第30、31章).本文首先简要介绍各章内容,接着选取这册书中几个具体的研究结果进行详细介绍,最后一部分提出几点阅读建议.