小学中高年级学生阅读指导探究

在长期的教学过程中,我发现小学中高年级的学生已经不满足于课本中的知识,经常到学校的图书室借阅各种课外书。但是,由于缺乏指导和规范,他们都是根据自己的爱好来借阅的,没有形成系统的知识,对他们学习的辅助作用不强。为了激发学生阅读兴趣,增长学生知识,健全学生人格,养成正确的人生观价值观,我从以下五个方面谈谈小学中高年级学生的阅读指导。