医教协同培养模式在我市神经外科住院医师规范化培训中的应用

目的:探究医教协同培养模式在丽水市神经外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:选取2019年1~3月在丽水市临床住院医师规范化培训基地参与培训的神经外科住院医师72名作为研究对象,将其随机均分为对照组与观察组。对照组医师采用传统培养模式;观察组医师采用医教协同培养模式。比较两组医师的培训效果。结果:观察组医师的专业理论知识、临床技能水平、病历书写能力及临床思维能力得分均显著高于对照组(P<0.05);观察组医师对培训模式的满意度也显著高于对照组(P<0.05)。结论:医教协同培养模式在神经外科住院医师规范化培训中的应用效果显著,可提高培训医师的专业素养及其对培训方式的满意度。