核心素养视域下我国中小学体育课堂教学改革研究

2016年10月,《发展学生核心素养》正式发布意味着我国教学改革即将进入新的阶段。核心素养是对素质教育内涵的丰富和发展,它贯穿于各学段,体现在各学科,最终落实到学生身上。体育教学在整个学校教育中占着很大的比重,这对全民身体素质的提高、终身体育的培养和实现人的全面发展起着很大的推动作用。从培育学生核心素养的角度重新看体育课堂的教学具有较强的实践意义,学校需要从体育课堂的构成上进行改革,将核心素养作为学生全面发展的重要因素渗透到体育课堂教学之中。然而,在根据发展学生核心素养的要求开展体育课堂教学时,发现在教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面存在一定的问题,核心素养与体育课堂教学也并没有做到真正的融合。鉴于此,本文试图借助核心素养理念要求,剖析中小学体育课堂教学存在的问题,提出中小学体育课堂教学改革策略,以期为未来相关研究提供参考。