摘要
文章从深度教学的视角出发,探讨了高中物理智慧课堂教学质量的评价方式,对高中物理智慧课堂的教学质量评价制定了相关评价指标,并探讨了评价指标在实际应用中应注意的问题,为评价高中物理智慧课堂教学质量提供参考。
出处
《教育信息技术》
2021年第5期21-24,共4页
Educational Information Technology
基金
陕西省教育科学“十三五”课课题“基于智慧课堂的普通物理学课程教学模式和教学质量评价的研究”(课题立项号:SGH18H145)
陕西理工大学研究生创新项目“信息技术支持下的高中物理教学模式与教学质量评价研究”(立项号:SLGYCX2013)的研究成果。
