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基于深度学习的信息技术课堂教学策略探索
被引量:
2
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摘要
深度学习能够帮助学生主动建构知识,提高知识迁移与应用能力,培养批判与创新思维,但是目前信息技术教学中学生的学习大多还停留在浅层学习。文章通过对目前基于深度学习的信息技术教学研究现状进行分析,发现其存在的问题,并从文化主题、多元评价、学生学习方式和学习平台等方面提出有效教学策略。文章通过案例加以分析,以期为基于深度学习的信息技术教学实践提供参考和借鉴。
作者
陈昌林
机构地区
广东省东莞市石排中学
出处
《教育信息技术》
2021年第5期65-68,共4页
Educational Information Technology
关键词
深度学习
教学策略
信息技术
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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