小学数学教学中对应思想的应用策略

对应思想是数学学习的常用思想,在素质教育教学中应用较为普遍。数学课程教学,不仅要求学生要掌握相应的学科知识,还要让学生体会到数学知识隐含的对应思想,使学生可以应用对应思想解决数学问题,提高学生的数学学科核心素养。文章分析了小学数学教学中对应思想的应用策略,以期为小学数学教师提供教学新路径。