新文科背景下推进出版学科建设的学术思考

新文科建设为出版学科观的破旧立新提供了启示和机遇,启示我们从出版革命、丛书出版的三次浪潮、出版科研机构的蓬勃兴起以及出版对于知识生产的价值意义四个方面,审视中国出版百年来的贡献,出版学潜在的研究空间,以及建立学术研究新范式的可能。要从历史社会的整体视角判断出版学科建设的价值与方向,而不能只从该学科的发展现状或与其他成熟学科比较来看是不是具备成为独立学科的条件,否则就很容易将出版学科建设追求卓越性的诉求,简单地判断为所谓“缺乏合理性”的“典型的‘学科化冲动’”。