神话题材类儿童读物的实践形式与教育赋能

新媒介环境下,儿童读物呈现出成人化、娱乐化等令人担忧的倾向,神话类题材儿童读物以展现本民族文化历史根源为内容,在引领儿童读物本土化、健康化转向上有着积极的意义。神话题材类儿童读物的文本实践形式根据不同年龄阶段的儿童可分为绘本式、引读式、沉浸式。在差异化阅读的形式下,儿童可以获得不同的神话教育体验,如神话思维的想象力、神话精神的民族观、神话自然的生态观。通过对神话教育赋能的理解,不仅能丰富儿童的阅读空间,且进一步促进了儿童全面综合素质教育的提升。