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小学英语课本绘本化的阅读教学策略探寻

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摘要 小学英语课本在编写时充分考虑了小学生的认知水平和思维特点,编排设计了大量的插图,为学生提供了精美的学习素材。教师可以按照小学生实际,将阅读内容与教材插图进行整合,实现英语课本绘本化,营造真实的阅读情境,增强对学生的带入感,提升英语阅读训练效果。
作者 陈佳玲
出处 《教育界》 2021年第25期23-24,共2页
基金 江苏省南通市教育科学“十三五”规划专项课题“小学英语‘悦读阅美’绘本化实践研究”,课题编号:GH2018098。
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