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小学英语课本绘本化的阅读教学策略探寻
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摘要
小学英语课本在编写时充分考虑了小学生的认知水平和思维特点,编排设计了大量的插图,为学生提供了精美的学习素材。教师可以按照小学生实际,将阅读内容与教材插图进行整合,实现英语课本绘本化,营造真实的阅读情境,增强对学生的带入感,提升英语阅读训练效果。
作者
陈佳玲
机构地区
江苏省南通市通州区横港小学
出处
《教育界》
2021年第25期23-24,共2页
基金
江苏省南通市教育科学“十三五”规划专项课题“小学英语‘悦读阅美’绘本化实践研究”,课题编号:GH2018098。
关键词
小学英语
英语课本
绘本化
阅读教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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