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浅析群文阅读的价值、困境及解决策略
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摘要
在小学语文教学过程中践行群文阅读既可以拓宽学生视野,让学生养成良好的学习习惯,又能提升学生的语文核心素养,陶冶学生情操,让语文知识内化为学生良好的道德品质。文章从群文阅读的价值出发,剖析了群文阅读面临的困境,提出了解决群文阅读问题的对策。
作者
王秋艳
机构地区
陕西省彬州市西坡中心小学
出处
《教育界》
2021年第25期43-44,共2页
关键词
群文阅读
阅读体验
阅读模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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