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浅谈小学数学教学中数学思想方法的渗透
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摘要
随着新课程改革的不断推进,利用数学思想学好数学已经成为当前教学的主要目标。然而针对小学生的思维发展特点,如何利用数学思想提高数学教学的效果,是目前摆在数学教师面前急需解决的问题。文章对在小学数学教学中渗透数学思想方法的意义、原则以及具体的措施进行了谈论。
作者
钱锦
机构地区
铜陵市郊区陈瑶湖中心学校
出处
《教育界》
2021年第25期95-96,共2页
关键词
小学数学
数学思想
原则
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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