以学习品质为突破点从幼小衔接到家、园、校三方衔接

随着《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,学习品质受到我国学前教育工作者的空前重视。学习品质是指孩子在学习活动中形成和发展、并表现出的比较稳定的、能够反映学习活动发展及其质量特征的品质,包括学习兴趣、学习动机、学习态度、学习习惯、学习方法、专注力、毅力与坚持性、思维方法、时间管理等方面。