基于“阅读循环圈”培养学生的阅读兴趣

培养学生的阅读兴趣,可以提高学生整体的语文水平。因此,教师要注重培养学生的阅读兴趣。在艾登·钱伯斯的“阅读循环圈”理论中,儿童的阅读兴趣、习惯与能力的培养离不开“有协助能力的大人”。教师可以通过营造阅读氛围,采用目标阅读法、经典诵读法、浏览读书法来激发学生的阅读兴趣,促使学生深度阅读。