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小学语文群文阅读教学策略
被引量:
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摘要
小学阶段是学生培养和提升阅读能力、掌握阅读技巧的重要时期。传统的阅读教学过于重视阅读成绩,导致小学生的阅读水平较低,最终影响阅读教学的质量。教师在小学语文阅读教学中融入群文阅读教学,不仅可以充分调动小学生参与学习的积极性,还能提升小学生的阅读兴趣,培养其语文核心素养。
作者
封华丽
机构地区
灌南县张店小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2021年第5期37-38,共2页
关键词
小学语文
群文阅读
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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