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推行“共享教育”制度,促进教育均衡发展 被引量:2

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摘要 教育资源的区域差距主要体现在师资水平、教学资源、硬件设施三个方面,如何缩小学校之间的差距,让薄弱学校也能够享受到优质的教育资源,是很受关注的问题。“共享教师”“共享平台”“共享设施”三个方面的制度,或许能够在一定程度上促进这个问题的解决。
作者 刘从良
机构地区 合肥市第八中学
出处 《安徽教育科研》 2021年第17期1-2,共2页
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