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浅析乡村初中教师专业素养发展的困境
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摘要
城乡一体化建设发展的背景下,城乡教育均衡发展成为教育界中的热点话题,教师的专业素养发展在城乡教育均衡发展占非常重要的比重。国务院颁发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》文件之后,相关的研究也较多。本文就乡村初中教师专业素养发展中面临的困境进行探讨,为乡村教师专业素养提升献计献策。
作者
吴新生
张志敏
机构地区
合肥市五十中学东校
出处
《安徽教育科研》
2021年第17期5-7,共3页
关键词
乡村初中
教师专业素养发展
困境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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