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一题多解激发思维变式探究提升素养

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摘要本文以2021年八省联考数学试卷第21题为例,在课堂上先让学生给出多种解法,激发学生的思维能力,然后进行变式探究,进一步提升学生的数学核心素养.

作者王修汤沈保兵

机构地区江苏省南京师大附中江宁分校

出处《数学通讯》 2021年第11期37-39,61,共4页

关键词一题多解激发思维变式探究提升素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2021年第11期

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