在高中生物生态化课堂中渗透社会责任

新课程标准下生物课堂教学中,教师应强调社会责任在生物教育中的地位,使用多元化的教学方法和科学合理的评价手段,提高学生的学科核心素养,帮助学生深入理解并积极践行社会责任,从而促进学生综合能力的不断发展。