探索培育语文素养的途径

教育家陶行知先生提出了“教学做合一”的教育主张,这一理论也是陶行知教育思想的精髓。陶行知先生说:“‘教学做合一’是生活法,也是教育法。”这一教育思想对学生能力的培养有着重要作用。在初中语文教学方面,我们也在不断摸索培养学生核心素养的可行性方法。在“做”中学习知识,能够培养学生良好的学习习惯,学生的学习能力也能得到很大的提高。思维训练是语文教学的难点,“做”是唯一的途径,教师应让学生在真实有效的活动中提升思维水平。基于此,本文探索了一些把“教学做合一”的教学思想运用到语文教学中的途径。