摘要
《黄帝内经》奠定了中医药理论的基本架构、核心观念,并赋予医药学最优秀的文化基因,因而被尊为“至道之尊,奉生之始”,对其原文的教授历来被中医药类专业本科教育置于必修课程。“疏通原文,解析经义,纵横联系,溯本求源,结合实践,弘扬拓展”是该课程的教学基本路径。对原文的必要“校勘”和“注释”是该课程教学的前提和基础,只有先“疏通原文”,才能为课程后续的“解析经义”教学环节提供依据。
作者
穆俊霞
张登本
刘星
Mu Junxia;Zhang Dengben;Liu Xing
出处
《山西中医药大学学报》
2021年第3期227-234,F0003,共9页
Journal of Shanxi University of Chinese Medicine
基金
国家中医药管理局委托课题(国中医药办新函[2020]50号)。