摘要
选取江苏省常州市5位二孩家庭的家长作为访谈对象,采取访谈法和参与式观察法对二孩家庭教育观念包括期望观、人才观进行调查,从孩子、家长、家庭三方面探讨二孩家庭家长教育观念、教养方式的影响因素,并给二孩家庭提供家庭教育建议。
出处
《铜陵职业技术学院学报》
2021年第2期11-14,共4页
Journal of Tongling Vocational & Technical College
基金
江苏职业教育研究立项课题研究资助项目“家庭系统观下的认知行为治疗对职业学校学生情绪障碍干预效果的个案研究”(XHYBLX2021225)。
