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汉字学视域下的小学生阅读能力培养
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摘要
培养小学生的阅读能力,应特别关注汉语言文字的特点对阅读的影响。“汉字学”是研究汉字最全面、最深入、最科学的学科。运用汉字学知识和理论,可以帮助学生构建成熟的心理词典,扫除阅读障碍,增进阅读理解和受到情感熏陶,获得思想启迪,促进阅读育人。
作者
叶秀萍
机构地区
厦门市集美区实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2021年第6期4-6,共3页
基金
福建省中小学名师名校长工作室专项课题“运用汉字学提升小学生语文关键能力的实践与应用研究”(课题编号:GZS191016)。
关键词
汉字学视域
阅读能力
心理词典
汉字文化育人
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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