转换教学角色 自主考测评价——基于生生合作学习方式的小学数学课堂

新课程改革鼓励教师采用合作学习的方式进行课堂教学。小学数学课程不仅要建立良好的师生双向互动,还应关注学生与学生之间的信息沟通交流,突出学生的协同合作学习。要关注学生的个体差异,采取转换角色、考测评价、竞赛训练等方式,促进互教互学,引导自主提问,激发学习动机,构建基于生生合作学习的数学课堂。