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基于儿童视角的幼儿园主题建构游戏指导策略——以大班“动车站”游戏为例
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1
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摘要
幼儿园的建构游戏应具有生活性、自主性、游戏性的特点。以大班主题建构游戏"动车站"为例,从建构主题选择、建构材料投放、建构游戏观察、建构游戏推进策略等方面,阐述建构游戏中教师如何基于儿童视角,以儿童的生活经验出发,满足幼儿在建构游戏中的需求,让儿童成为游戏的主人,实现幼儿的多元化发展。
作者
许雅玲
机构地区
丰泽区第六中心幼儿园
出处
《福建基础教育研究》
2021年第6期126-128,共3页
关键词
儿童视角
主题建构
材料投放
深度探索
推进策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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福建基础教育研究
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