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基于核心素养下的物理实践性教学初探

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摘要 物理核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。皖西地区拥有煤电、风力、水力、光伏和垃圾等多种发电形式,如能引进到课堂教学中,则可以丰富学生的知识,激发其主动宣传节能环保、节约资源、保护国家设施等有益活动的热情。通过带领学生“身临其境”,充分发挥其主体性,既能让学习充满趣味,培养学生的探究精神和发散性思维,也能提高学生的学习热情和探究物理课程教学的实践性,把学生核心素养的养成落到实处。
作者 张哲
机构地区 六安第一中学
出处 《安徽教育科研》 2021年第18期40-41,共2页
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