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《水浒传》整本书阅读教学策略
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摘要
文学名著篇幅长,容量大,内涵深,是学生阅读的最佳语言素材和精神食粮。但是,初中生整本书的阅读现状并不乐观,语文教师如能对学生进行细致导读,那么对发展学生的语文核心素养必将大有裨益。本文以《水浒传》名著阅读为例,就如何进行整本书阅读指导,提出几点建议。
作者
李育红
机构地区
合肥市五十中学新校天鹅湖校区
出处
《安徽教育科研》
2021年第18期62-63,94,共3页
关键词
名著阅读
《水浒传》
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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2
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安徽教育科研
2021年 第18期
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