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汲取营养,助力成长--关于名著阅读的几点思考
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摘要
正视初中生名著阅读现状。要从名著阅读中汲取营养,养成自觉阅读习惯;要优化时间策略,注重方法指导;要组织多种活动,让学生乐在其中。
作者
李曙光
机构地区
太湖县实验中学
出处
《安徽教育科研》
2021年第18期64-65,共2页
关键词
认识
习惯
时间
方法
活动
兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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