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基于核心素养的高中政治课堂情境创设

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摘要 在注重培养学生学科核心素养的大背景下,高中政治课堂教学需要关注学科核心素养。而情境创设是提高教学有效性的重要途径。创设符合高中生的主题情境,让学生在一定的情境中构建和活用知识,打造有生命力的有效课堂。
作者 黄静
机构地区 肥西中学
出处 《安徽教育科研》 2021年第18期113-114,共2页
基金 安徽省2019年度规划课题“基于议题的思想政治课堂教学价值引领策略研究”的研究成果,课题立项号为JK19020。
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