基于参与式学习理论的“管理学”课程教学改革策略研究

基于参与式学习理论的"管理学"课程教学改革应加快转变传统的教学理念和教学模式,从参与式教学设计入手,根据不同的知识模块,创设丰富且有意义的教学情境,引导学生通过参与实践,主动获取知识、建构知识,形成自己的知识体系和实践体验。要提升"管理学"课程参与式教学质量,需要鼓励师生之间、学生之间和小组之间的合作互助,变革课程的考核评价方式,建立综合性的考核评价体系。