摘要
思辨能力培养是近年来我国外语教学中的重要话题。文章对近十年间发表在我国27种外语类及教学类期刊上的相关论文进行了归纳整理和分析,总结了我国关于英语教学中思辨能力培养研究的特点和趋势,进一步探寻以实证为依据的英语教学思辨能力培养框架,并提高对英语教师和其他阶段其他专业学生思辨能力培养的关注。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2021年第7期68-70,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
中国民航大学中央高校基本科研业务费项目“基于语料库的非英语专业大一学生英语写作错误研究”(3122020018)。
