如何在深度学习中培养学生历史核心素养

真正的历史课堂应该是什么样子?核心素养在具体教学中要如何落实?深度学习课堂的构建为我们提供了很好的范例。深度学习是相对于把信息作为孤立的事实来接受和记忆的浅层学习而言的,是指在理解的基础上,批判地学习新思想和新知识,将认知结构相融合与关联,将已有的知识迁移到新的情境中,做出决策并解决问题的学习。曾有学者对"深度学习"进行了通俗易懂的阐释:深度学习就是在一定的情境中,学生运用知识和一定的思维能力,去解决实际问题,在此过程中锻炼学生的综合能力,而这种解读与美国教育家布鲁姆的教育目标分类恰恰相吻合。