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浅论初中“历史教学”到“历史教育”的探索
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摘要
"人无德不立,国无德不兴。"历史学科的教学是在促进学生获得学科的基础知识与能力的同时,努力培养他们的家国情怀、历史史观,逐步提升其思维方式与生活方式,形成正确的价值观。历史学科的教学应该具有独特的文化意义、思维意义、价值意义,对学生进行思维启迪及品格塑造。在历史教育教学中,努力使"教学"升华为"教育",更加突出社会主义核心价值观。
作者
高东红
王立阔
机构地区
天津市瑞景中学
出处
《天津教育》
2021年第19期57-58,共2页
Tianjin Education
关键词
社会主义核心价值观
家国情怀
思维启迪
知识与能力
历史教育教学
品格塑造
逐步提升
正确的价值观
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
韦念富.
农村初中历史教学中合作探究学习模式的实践[J]
.中学教学参考,2021(18):48-49.
被引量:3
2
黄煜.
让课堂焕发生命的活力[J]
.中学历史教学参考,2021(11):25-26.
天津教育
2021年 第19期
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