游戏式的诗歌鉴赏之炼字课例研究

学生真正的审美鉴赏能力应是源于内心、主动愿景下的审美态度和鉴赏。在这种情况下,学生语文核心素养的培养就要求教师的教学模式有所创新,而具体的落实就不得不在变与不变中前行。现代社会中,有很多人在游戏的模式下,不断主动地完成一些任务,如:跑步打卡、芭芭农场、蚂蚁庄园等。其实质就是因为游戏让人们明确了最终目标,而为了达到某种目的,人们势必会遵守游戏的规则进行逐步操作。在游戏的过程体验和反馈中,游戏参与者的心理或物质方面得到满足,进而使人们主动参与并坚持参与到游戏之中。