高校辅导员学业指导工作途径探索

学业指导作为《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》对高校辅导员职业能力的一项重要要求,有助于学生实现自我成长价值、高校实现人才培养目标、社会储备社会主义建设者和接班人。当前,辅导员在积极探索适合新时代学生特点的学业指导模式同时,也存在自身专业水平不高、深度规划与个性化指导能力不足、学业指导团队建设与联动机制不完善、学业指导与就业指导相脱节等问题。