摘要
“比较与联系”是全球史书写的一个明显特征,全球史理论视角下的“比较与联系”问题涉及全球史的史学史、全球史研究的基本方法、史学思维的塑造等内容,其教学能够体现知识、能力和素质的有机融合。全球史理论视角下“比较与联系”问题的教学,力求达到“金课”要求的高阶性、创新性和挑战度,其课堂教学实践遵循史学理论与史学史紧密结合的原则,依托线上线下混合式教学模式,依次展开相关问题的学术史回顾、历史比较方法的类型和价值、构建联系的方法等内容。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2021年第3期136-144,共9页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
国家社会科学基金一般项目“马歇尔·霍奇森世界历史理论研究”(19BSS009)
内蒙古师范大学高层次人才科研启动经费项目“联合国教科文组织与‘全球史’萌芽(1940—1960)”(2018YJRC023)。
