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两道数学竞赛题的命题思路赏析
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摘要
下述引例非常平凡,在七年级课本与众多练习册中都能够看到它活跃的身影.引例化简n^(2)-(n+1)^(2)-(n+2)^(2)+(n+3)^(2).简析由完全平方公式展开并整理,可得n^(2)-(n+1)^(2)-(n+2)^(2)+(n+3)^(2)=4.下面,让我们来看看这道习题在命题者的精心构思下是如何蜕变,从默默无闻的幕后走向中学生角逐智力的数学赛场的!
作者
杜兴宇
机构地区
江苏省灌云县杨集高级中学
出处
《高中数学教与学》
2021年第6期41-42,共2页
关键词
命题者
完全平方公式
命题思路
数学竞赛题
精心构思
七年级
练习册
引例
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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