有备而来,“意外”精彩--小学信息技术课堂应变策略研究

教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程。教师要上好一节课,必须先进行备课,而在备课时,对学生能力、学习状态的关注必不可少,这也是备学生的关键。尽管教师会考虑预估课堂上学生可能会出现的困难,但是,课堂上总会出现一些“意外”,教师能否化“惊吓”为“惊喜”,全在一念之间。课堂中产生的“意外”,其实是一个非常好的教育时机,只要把握好时机,就会化腐朽为神奇,收获“意外”之喜。