期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用“Learning Station”模式进行学生问题解决能力的培养——以《“鸡兔同笼”问题》为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章运用“Learning Station”(学习站)模式设计出四个学习小站,每个小站都有明确的学习目标和以“问题解决”为核心的驱动性问题。教学实践表明,运用“Learning Station”模式教学,不仅激发了学生问题解决的兴趣,又提升了学生自主探究、合作交流、语言表达等能力,最终实现对学生问题解决能力的培养。
作者
李星星
机构地区
同济大学附属实验小学
出处
《数学教学通讯》
2021年第16期5-7,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
Learning
Station
问题解决能力
“鸡兔同笼”问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
5
共引文献
28
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
马云鹏,朱立明.
从应用题到数量关系:小学数学问题解决能力培养的新思路[J]
.小学数学教师,2018,0(6):4-7.
被引量:14
2
陈阳慧.
小学数学问题解决能力的组成及培养策略[J]
.教育现代化(电子版),2017(43):326-327.
被引量:6
3
陈婉秋.
小学生数学问题解决能力的培养探析[J]
.数学教学通讯,2017(4):65-66.
被引量:2
4
蔡金霞.
同伴互助学习评价体系对小学生数学问题解决能力的培养[J]
.当代教研论丛,2020(5):14-14.
被引量:2
5
王小平.
数学史融入小学数学课堂教学方式研究——以“数学广角——鸡兔同笼”为例[J]
.广东职业技术教育与研究,2018(5):91-93.
被引量:9
二级参考文献
5
1
陈钢.
《孙子算经》及鸡兔问题[J]
.湖南教育(上旬)(A),1995,0(2):44-44.
被引量:2
2
郜舒竹.
“鸡兔同笼”算法源流[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2012(7):26-29.
被引量:6
3
吴芯.
浅析初中数学教学中同伴互助模式的实施[J]
.亚太教育,2015,0(16):76-76.
被引量:7
4
魏雪峰,崔光佐,钟靓茹.
小学数学学习困难学生解题策略认知模拟及启示[J]
.现代教育技术,2016,26(4):41-47.
被引量:11
5
张春莉,吴加奇,姜国伶.
同伴互助配对方式对解决数学问题能力的影响[J]
.教育学报,2019,15(1):74-81.
被引量:7
共引文献
28
1
周学虎,吴有.
解决问题教学法在小学数学教学中的应用[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(22):49-50.
2
王满.
数学史料在小学数学教学中的融入途径[J]
.小学生(多元智能大王),2023(9):88-90.
3
侯智慧.
数学史资料在小学数学教学中的运用[J]
.教学与管理,2020,0(5):50-51.
被引量:7
4
芮媛媛.
解决问题教学中数量关系的运用策略[J]
.人文之友,2019,0(21):211-211.
5
郑毓信.
关于“问题解决”与应用题教学的若干思考[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2018(9):5-15.
6
连玉敏.
落实“解决问题”新思路——以人教版小学数学教材为例[J]
.当代家庭教育,2019,0(22):109-110.
7
黎亮.
小学数学解题能力培育思考[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(30):60-61.
被引量:1
8
何惠华.
激发学生学习兴趣提高数学解题能力探研[J]
.成才之路,2018,0(24):39-39.
9
赵连江.
创设实验课堂提升学生综合能力探究[J]
.成才之路,2018,0(24):46-46.
10
张明城.
小学数学解决问题能力培养探究[J]
.考试周刊,2019,0(17):117-117.
1
赵秀萍.
基于小学数学学科核心素养培养的"鸡兔同笼"问题教学策略探究[J]
.教育,2021(8):14-15.
2
邱廷建.
用不同方法解决“鸡兔同笼”问题[J]
.数学小灵通(烧脑版)(中高年级),2021(6):4-7.
数学教学通讯
2021年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部