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不一样的作业,让学生愈做愈乐——刍议小学高年级数学作业设计的原则
被引量:
2
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摘要
作业是课堂教学的一个重要组成部分,它不仅为了有效地巩固与反馈,更为了拓展与提升。而作业的精准性、科学性、激励性将大大提升作业的价值,并促进学生在作业环节的兴趣与思维。因此,不一样的作业,将开启学生的幸福学习之旅。
作者
崔君
机构地区
江苏省常熟碧溪中心小学
出处
《数学教学通讯》
2021年第16期57-58,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
作业
小学数学
价值
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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