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深度学习让数学学科核心素养落地生根
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摘要
深度学习让数学学科核心素养落地生根。教师要发挥主导作用,创设直观学习情境,推出数学实验活动,优化数学模型构建,延伸数学实践训练,以培养学生学科核心能力。深度学习是一种学习方式,也是一种学习理念,教师在学法指导和学习活动设计等方面做出积极探索,能够为学科教学注入丰富活力,以促进学生学科核心素养的成长。
作者
苗培林
机构地区
江苏省苏州工业园区星澄学校
出处
《数学教学通讯》
2021年第16期63-64,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
核心素养
深度学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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