深度教学四维度

为了有效培育学生的素养,教师必须从浅层教学走向深度教学。深度教学所追求的"深度"并不是指教学内容的难度或深度,而是指知识解读的层次性与学生发展的丰富性,也就是要提升教学目标的层次。相对于浅层教学来说,深度教学具有理解性、体验性和反思性等特征。教师只有根据深度教学的涵义和特征进行教学,才能将深度教学落到实处。1.转变观念,强化深度备课。