“脱贫攻坚 走向共同富裕”教学设计

一、教学背景分析1.教学内容分析。依据"学生是学习的主体"教育理念,倡导学生积极主动地参与教学过程,学会分析、解决问题。因此,在设计本节课教学时,以"悬崖村"贯穿教学始终,按照新时代的主要矛盾"脱贫攻坚——逐步走向共同富裕"的逻辑展开。