有效导入,让数学课堂充满活力

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摘要常言道:良好的开端是成功的一半,数学课堂教学也不例外.有效抓住新课导入这一环节,用独特的教学方法或教学手段,把学生的注意力紧紧吸引住,并激发学生的探究欲望,能使学生情不自禁地融入课堂,使数学课堂充满活力,一片生机盎然.那么,高中数学课堂导入环节,有哪些方式?笔者结合教学实践谈谈这方面的做法,供大家参考.

作者杨原明

机构地区江苏省苏州工业园区教师发展中心

出处《中学数学（高中版）》 2021年第7期94-95,共2页

关键词探究欲望高中数学有效导入数学课堂融入课堂新课导入教学方法教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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