核心素养下小学数学学困生转化策略探究

随着社会经济的迅速发展,小学数学教师越来越重视培养学生的学科核心素养。因此,教师要加强学困生的转化工作,创新教学方法,激发学困生数学学习的兴趣,有效提升学困生的数学成绩。